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李霞
任课科目:数学 2015年4月21日 点击数:1095次

用爱点亮孩子心中的明灯

——双流县黄水小学李霞老师的典型事迹材料

    “我的双眼关注每一个孩子,我的爱心包容每一个孩子,于是我便拥有了全世界”——这是我校李霞最喜欢的一句话,也是她从教十年来始终坚守的人生信条。十年来,她用满腔的热忱,在平凡的工作岗位上辛勤耕耘,谱写出最美的青春之歌;十年来,她用无微不至的爱,播洒雨露,滋养着孩子们幼小的心灵。她的故事在悄悄传颂,她是我校老师们无私奉献的代表和缩影。
一、爱岗敬业,甘做平凡螺丝钉。
    光阴似箭,日月如梭!转眼间,这已经是李霞老师来到黄水小学的第十个年头,在这十年工作生涯中,李霞老师兢兢业业,任劳任怨。
    十年来,李霞老师坚持每天早到晚归,经常放学留下给孩子讲解习题和给孩子做思想工作,第一时间了解学生的学习和生活情况,给予母亲般的呵护;当学生作业中出现问题时,她都会让孩子到她身边进行更正,每天你都可以看到下课或者放学时就有孩子在李老师的身边,不为别的只为了改错,李老师牺牲了下课的十分钟听孩子讲错的原因。工作中,经常有同事对她说:“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”这些想法,并没有改变李老师的做法,因为她认为所做的一切,是为了自己的良心。李老师与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤;随和的她颇受孩子和同事们的喜爱。
    十年来,李霞老师能积极认真地完成学校交给她的每一项任务,在学校人事安排遇到问题需要临时调整时,勤奋能干的李老师总是领导的第一人选。还记得2014年12月,学校毕业班的一位老师因生病住院出现空缺,学校领导临时决定让原本执教一年级的李老师中途调到毕业班执教,李老师欣然接受这个挑战并出色地完成了毕业班的教学工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”她总是说:“其实,我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。”  2014—2015学年度开学时,她主动担任班主任工作和教研组长职务,还主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余,她会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室,送到每一个教师手中。虽然这份工作很繁琐,但善良的她却说:“大家都在辛苦着,我还年轻也应该多做一点。”也许有人会想,这人真傻!可她从不在乎。
    李老师每一年、每一期都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么井井有条,日子虽然平淡却很充实。
二、关爱学生,心灯照亮孩子路。
    一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。李老师把学校的办学理念融汇于心,真正践行:眼中有人,心中有人,爱心育人。她常讲:“爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。”正如陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处”。李老师就凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。
    他们班有个学生叫付小瑞,她虽然身为一年级学生,但智力还停留在三岁孩子的水平,而且说话言语不清,长有多个手指,个子很不高,控制力极差,同学们都取笑她,甚至叫她的绰号,使她极度恐惧,脾气极度恶劣,在班集体中没有交上知心朋友。上课经常出教室,下课在教室外面就不回来。当同学们向她投诉小瑞踩花台时,似乎在说:“你来抓我啊。”该怎么办呢?她沉默着,思考着:不能给她司空见惯的责骂与惩罚,她听不懂啊!,那样起不到作用的。于是,李老师轻描淡写地对同学们说:“老师相信她不是有意的。”同学们都不满意李老师的说法,纷纷议论起来。这时,面对愤怒的同学,小瑞的眼中充满了惊讶和感激,把头低着。放学后,李老师把她轻轻地叫到跟前,苦口婆心的跟她说,不要到处跑,从此以后,她变了,自己不会跑到花台里去了,慢慢的李老师发现,她很喜欢看一些有图画的儿童书籍,于是隔三差五你就看到我们的读书长廊上多了两个身影,那就是李老师和她的特殊学生。后来我们了解到这个学生不认识字也不会表达自己的想法,现在她能从图上认识一些常见的动物,她会告诉你看到了的动物的名字,却不会描述动物在干什么,他们班的其他孩子们看到老师都如此耐心的和她交流,慢慢的孩子们都变了,对小瑞有了新的认识,都感觉要帮助她,宽容她,爱护她,通过这样一学期对她的特殊照顾,她已经很有进步了。
虽然,她的成绩还未提高,但我们坚信她会进步的。因为宽容和尊重,缩短了朋友们与她在空间和心理上的距离,使她自然的投入到了同学们当中。师爱让孩子们感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此让我们明白了爱学生是最好的教育,爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。而且爱是可以影响其他孩子的榜样。
三、勤奋学习,为爱寻觅千百回。
    随着时代的发展,特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。人民对教师的要求越来越高了。做为一名教师,她深知,抓教育就是抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,李霞老师怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念,认真学习《教材教法》《教育学》、《心理学》,阅读一些关于教学和班级管理方面的书籍、杂志。因为她坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水。
    在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。她坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,她利用一切机会向别人学习。教学中,她寓教于乐,大胆创新,有效地唤醒学生的创新意识,全面铺开把课堂交给学生,以小组为单位,以学生为主导的教学模式来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
    抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,李老师潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。除了对自己的教学严谨外,李老师在平时的生活和教学中乐于助人,帮助刚进校的青年教师尽快的熟悉教学工作,主动的承担起培养新教师的任务,坚持每周听两次新教师的课,课后进行指导和帮助,特别是学校有老师要上教研课时李老师更是不厌其烦的听课,课后评课,再出谋划策,有很多时候都是利用下班时间进行交流,为了我们学校这个大家庭,李老师舍去了小家庭,让不满5岁的儿子经常是幼儿园里最后一个被家长接走的孩子,有一次我问她的孩子“你妈妈每天那么晚来接你你生气吗?”孩子回答:“不生气,因为妈妈要照顾我的哥哥姐姐们。”孩子的回答让我感受到这就是李老师给自己孩子做的榜样!
    四、水到渠成,付出收获幸福果
    “我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力献给它,这样我才会问心无愧”这就是李霞老师常说的一句话,李老师就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上辛勤耕耘,默默奉献,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘一分收获”。她的努力也终于有了回报。十年来她曾被评为双流县优秀教师、优秀班主任,镇优秀教师,多次到县上进行上课比赛,都受到了大家的一致好评,她教的学生在数学竞赛中分别获得过省级三等奖和县级一等奖。多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,她在教育教学中取得了一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。面对如此优异的成绩,李老师只是淡淡的说“我只是做了我应该做的事”这是多么高尚的情操啊!
    的确,在十年如一日的默默耕耘中,李霞老师从不曾后悔和遗憾过,作为一名人民教师,她有着属于自己的人生幸福。每个教师节,那一封封热情洋溢的来信和一张张饱含祝福的卡片,都会让她感到无比的自豪和温暖,他说:“在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量。”
    李霞老师就是这样一个平凡的教师,在平凡的工作岗位上,用朴实的言行,践行着教育人的梦想,谱写着以爱育爱,润物无声的美好篇章。
  

   

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